校服的發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)如今的校服不僅僅具有實(shí)用功能，在一定程度上還具有教育意義和審美功能。

熱烈歡迎鎮(zhèn)江市京口區(qū)教育裝備中心考察團(tuán)蒞臨“同桌的你”指導(dǎo)交流

7月17日上午，鎮(zhèn)江市京口區(qū)教育裝備中心考察團(tuán)蒞臨江蘇圣瀾“同桌的你”指導(dǎo)交流。

校服設(shè)計(jì)中的大學(xué)問

身著校服的你，一定有那么一瞬間對(duì)校服設(shè)計(jì)充滿著美好的幻想，想象著穿上自己設(shè)計(jì)的校服漫步在校園里。

百變校服款式

“黑的白的紅的黃的紫的綠的藍(lán)的灰的......新的舊的各種款式各種顏色任你選擇“哼著這首一口氣唱不完的歌，想到的當(dāng)然是“同桌的你”百變校服款式。

中學(xué)生穿校服的意義

提起中學(xué)生時(shí)代，或許那時(shí)候我們因?yàn)闆]有個(gè)性，對(duì)學(xué)校要求穿校服存在抵觸心理，“同桌的你”告訴大家身著中學(xué)生校服的深遠(yuǎn)意義。

穿幼兒園園服的意義

幼兒園園服展現(xiàn)了孩子的精神風(fēng)貌，代表了幼兒園的美好形象，穿著舒適美麗的幼兒園園服對(duì)于孩子和幼兒園來說，都是有積極意義的。

中國(guó)校服丑的隱患

與他國(guó)校服相比，中國(guó)的運(yùn)動(dòng)校服寬松無美感，校服丑存在這些隱患！

綻放在中國(guó)風(fēng)校服上的文化符號(hào)

不同的中國(guó)風(fēng)元素都是獨(dú)一無二的傳統(tǒng)文化符號(hào)。

校服的起源

校服陪伴了我們的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，你可曾想過校服是什么時(shí)候誕生的呢？

校服定制的意義

傳統(tǒng)的校服色彩單調(diào)、寬松肥大，被人戲謔成“用面口袋包裹青春”，但“同桌的你”校服定制改變了這一切。

動(dòng)漫中的校服，你最想穿哪一套？

動(dòng)漫中的校服可以說是每個(gè)少男少女的夢(mèng)想，這些校服成了每個(gè)漫迷心中永恒的憧憬。這一次。“同桌的你”要帶你走進(jìn)二次元世界。

【同桌的你趣談】從校服中折射出你的辦事風(fēng)格

每個(gè)人生來便是不同的個(gè)體，性格鮮明。個(gè)性決定行事風(fēng)格，每個(gè)人處理事情的方式都有所不同。你的方式是怎樣的？你的做事風(fēng)格能否讓你的人生更加圓滿？不如讓“同桌的你”來幫你測(cè)試一下。

【同桌的你趣談】穿校褲也能走在時(shí)尚前端

在上世紀(jì)70年代，搖滾盛行的時(shí)候，條紋運(yùn)動(dòng)褲就曾紅極一時(shí)。隨性的寬褲胖瘦皆可駕馭，搭配休閑板鞋或是復(fù)古慢跑鞋，都能穿出運(yùn)動(dòng)時(shí)尚范兒。

同桌的你校服中的回形紋美學(xué)

回形紋的前身為云雷紋，出現(xiàn)在新石器時(shí)代晚期，從漩渦紋發(fā)展而來。商周時(shí)代云雷紋大量出現(xiàn)在青銅器上，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期仍見沿用。至商代晚期，云雷紋已經(jīng)比較少見，但在商代白陶器和商周印紋硬陶、原始青瓷上，云雷紋仍是主要紋飾。它的靈感來源于云和閃電等天氣現(xiàn)象，象征吉祥如意。

“同桌的你”校服設(shè)計(jì)中的蘇格蘭格紋

眾所周知，“同桌的你”在校服設(shè)計(jì)中時(shí)常會(huì)運(yùn)用到格紋，這些格紋大多屬于“蘇格蘭格紋”。

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徽章起源于歐洲皇室，國(guó)王為了鼓舞士氣，把徽章作為賞賜給予戰(zhàn)功顯赫的大臣，這些人擁有極高的聲望和榮譽(yù)，這便促進(jìn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)“騎士精神”的追崇。而騎士的標(biāo)配便是長(zhǎng)劍和盾牌，所以圖案辨別度高的盾牌成了最早徽章設(shè)計(jì)的靈感。

同桌的你帶你解讀不同風(fēng)格的校服

提起青春，我們腦海中首先浮現(xiàn)的或許是“同桌的你”； 提起校服，很多人在記憶庫里搜到的畫面一定是這樣的！

為大家解讀一下校服的“前世今生”

菁菁校園，無處不張揚(yáng)著青春活力；每一個(gè)角落，都躍動(dòng)著學(xué)生年輕的身影；而校服則是最生動(dòng)的載體，承載著學(xué)生時(shí)代的喜悅、失望、感動(dòng)和淚水。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，校服也隨之不斷變遷?！巴赖哪恪毖黄鹦蕾p歷史的風(fēng)景。

第二屆“同桌的你”-江蘇省運(yùn)河中學(xué)“我的校服我做主”校園文化主題活動(dòng)

今天，讓校園成為秀場(chǎng)。明天，讓校服成為文化！看似口號(hào)的一句話，“同桌的你”始終以此為方向，在校服領(lǐng)域中努力著、奔跑著。

中國(guó)風(fēng)校服-中華文化的傳承者

在當(dāng)下的校服文化潮流中，英倫、韓版已然俘獲了大部分孩子和家長(zhǎng)的心。中國(guó)風(fēng)校服在這波涌流中，似乎能用蘇軾在《前赤壁賦》中的一句詞來形容：飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。那樣的清澈、那樣的獨(dú)一無二，可正因?yàn)槿绱?，它更需要我們?nèi)碜o(hù)、去傳承。