圖案面料比素色面料效果豐富，表現(xiàn)力也更強(qiáng)。在“同桌的你”小學(xué)校服中，圖案面料經(jīng)常是配色的中心內(nèi)容，其他部分的配色多從其中選擇，這是運用圖案面料進(jìn)行小學(xué)校服色彩設(shè)計的一個有效方法。

因為圖案面料具有獨特性，所以在“同桌的你”小學(xué)校服設(shè)計中，按一般規(guī)律重點考慮圖案面料本身，為設(shè)計提供新的表現(xiàn)空間。

1、突出配色的中心性

一種圖案至少有2個色組成，多數(shù)圖案面料都使用數(shù)個顏色，比較省力的做法之一是在這些色中選擇搭配的素色，而不再另求他色。至于被用來重復(fù)的色是選自主色還是選自副色，色的數(shù)目是1個還是多個，則視設(shè)計需要而定。

2、準(zhǔn)確把握面料圖案

圖案的內(nèi)容不同、花型大小不同、線的曲直不同，適合的服裝類型和使用對象就不同。

同樣的圖案，形態(tài)不同，運用在“同桌的你”小學(xué)校服中就會有不同的表情。

3、充分利用系列圖案

為了配合小學(xué)校服的設(shè)計特點，現(xiàn)代很多面料從圖案、色彩到材質(zhì)都是系列化設(shè)計的。比如同一紋樣分別印成大、中、小三種效果，同一設(shè)計圖與底的顏色互換印成2種面料，或者圖形構(gòu)成形態(tài)系列化漸變出多塊面料，乃至為了全套的小學(xué)校服搭配而配備了從薄到厚的多種面料。在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行小學(xué)校服的設(shè)計，一個關(guān)鍵的問題就是素材的應(yīng)用是再創(chuàng)造，所以準(zhǔn)確把握素材才是重點。

“同桌的你”一直秉承創(chuàng)新、務(wù)實、誠信的企業(yè)理念，堅持“厚德載物”的思想觀念、“一諾千金”的經(jīng)營原則；經(jīng)過多年的經(jīng)營，技術(shù)雄厚，設(shè)備先進(jìn)，精美的設(shè)計，優(yōu)良的品質(zhì)，周到的售后服務(wù)，贏得了眾多知名學(xué)校機(jī)構(gòu)的信賴和合作，期盼您的垂詢，多種小學(xué)校服款式可供選擇。

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