各個國家的文化天差地別，表現(xiàn)之處除了美食、建筑、節(jié)日等，比較顯著的就是校服了。“同桌的你”帶大家走進德國，看一看德國校服的現(xiàn)狀。

德國的部分私立學校對學生著裝有統(tǒng)一要求，基本實行校服制，甚至包括書包等文具。德國公立學校沒有校服制。一個例外是在2000年，漢堡Sinstorf一座公立實科中學引入了校服制。

支持德國校服的觀點認為，學生穿校服，可以減少學生之間在著裝上的攀比，可以讓學生的家境區(qū)別不立即體現(xiàn)在服裝的品牌和檔次上。而反對者則表示，學生自由選擇和決定的權利更重要。另有觀點認為，除了服裝，還有許多其它物品，包括手表、手機等，也是消費水準和身份的象征，因此統(tǒng)一穿校服并不能避免攀比和虛榮。有學生家長組織代表說的更加直接：“政府沒有必要在公民的外形方面做統(tǒng)一規(guī)定，如果在校服上都統(tǒng)一規(guī)定，離專權體制不遠了。”

在德國，教育屬于各聯(lián)邦州的決策范疇，沒有統(tǒng)一的全國規(guī)定，而所有聯(lián)邦州都遵循的一個原則是：教育就是要保障學生自由展現(xiàn)個性的權利。要想讓學生在充分發(fā)揮個性的前提下學習知識，就不能讓學生都穿上統(tǒng)一的定制校服。

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