隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國的國際教育產(chǎn)業(yè)也得到了充分發(fā)展。截至2017年10月，該國有734所國際學(xué)校具有各種課程的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，包括126所外國國籍子女學(xué)校、367所私立國際學(xué)校和241所公立學(xué)校國際班。

　　在私立國際學(xué)校蓬勃發(fā)展的年代，中國校服早就告別了昨天的“被吐糟”局面，走向了國際化。事實上，今天的校服品牌不再是“拒絕丑陋”那么簡單，許多品牌在注重美和大方的同時，更加注重地域差異、學(xué)校文化特色、傳統(tǒng)文化的傳承和國際文化的融合等主要因素，更加人性化和國際化。

　　中國的國際學(xué)校校服可以大致分為以下三類:

　　首先，外籍人士經(jīng)營的傳統(tǒng)典型國際學(xué)校通常是為居住在中國的外國兒童提供母語教育，如德威英國國際學(xué)校、惠靈頓外籍子女學(xué)校等。這種國際學(xué)校校服繼承了國際校服經(jīng)典英倫校服。

　　第二，由中外學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦的具有外國學(xué)生資格的國際學(xué)校采用國際課程(IB)，擁有獨立的校園，其課程體系、教育理念、硬件設(shè)施和學(xué)生構(gòu)成都是國際化的。

　　第三，由國際部或私立雙語國際學(xué)校創(chuàng)立的著名教育品牌，引進(jìn)的AP和A-Level只針對中國學(xué)生的培訓(xùn)課程，他們的課程是外國課程，但課程模式、教育理念和學(xué)生構(gòu)成，都是中國式學(xué)習(xí)模式。為了突出教育品牌的特點，他們的校服是獨家定制的，各有特色和風(fēng)格。

　　這些都是關(guān)于中國國際學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計未來方向的文章。