選擇小學(xué)校服與選擇時(shí)裝不一樣，需要考慮學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)校的文化建設(shè)、大部分家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力等諸多因素，也就是“同桌的你”校服要告訴大家的基本原則。

1、安全性原則

“同桌的你”校服選用綠色環(huán)保，健康時(shí)尚的面料，生產(chǎn)安全的小學(xué)校服，保障孩子的身心健康。

2、美觀性原則

一個(gè)時(shí)代的校服是文化、教育、歷史甚至政治的縮影，“同桌的你”小學(xué)校服具有時(shí)代感，讓學(xué)生有一種昂揚(yáng)向上的朝氣。款式上簡(jiǎn)潔流暢、活潑新穎，色彩上穩(wěn)重明快、清新柔和。

3、舒適性原則

“同桌的你”小學(xué)校服面料透氣性好，易洗易干，體感好的校服在學(xué)習(xí)生活中可以為身體帶來(lái)更好地保護(hù)，也能提高學(xué)生對(duì)校服的滿意度。

4、適價(jià)性原則

校服不是用來(lái)社交，更不是用來(lái)攀比的，穿校服是為了使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的平等意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，讓貧困的學(xué)生也能穿上美麗的小學(xué)校服。

5、教育性原則

校服不僅僅是服裝，更是生活方式的載體，它承擔(dān)對(duì)人類精神世界的傳達(dá)功能，表現(xiàn)著裝人的修養(yǎng)與審美。校服通過(guò)和諧融于校園的地域地貌特色、建筑設(shè)計(jì)形態(tài)、文化藝術(shù)格調(diào)和環(huán)境生態(tài)品質(zhì)，或顯性、或隱性地對(duì)學(xué)生發(fā)揮著禮儀教化和人文熏陶的功用，從而自然彰顯校園之美、教育之神。

6、公開性原則

對(duì)于小學(xué)校服選用，“同桌的你”校服將校服的各方面信息，包括質(zhì)量、款式、價(jià)格、工藝、設(shè)計(jì)等及時(shí)透明地告訴校方、家長(zhǎng)以及學(xué)生。

7、自愿性原則

“同桌的你”校服嚴(yán)格遵循《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》要求：學(xué)生自愿購(gòu)買校服，允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購(gòu)、制作校服。

8、適量性原則

各校小學(xué)生校服款式一經(jīng)選用保持相對(duì)穩(wěn)定，減少家長(zhǎng)重復(fù)支出。寒冷地區(qū)結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)并推行冬裝校服。關(guān)于冬裝校服，在南方地區(qū)推行時(shí)考慮年平均氣溫等因素因地制宜。

校服定制品牌“同桌的你”17年專業(yè)為學(xué)生量身定做學(xué)生裝，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)，誠(chéng)信服務(wù)上萬(wàn)家院校單位，讓所有的孩子都愛(ài)上學(xué)生裝。

“同桌的你”一直秉承創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、誠(chéng)信的企業(yè)理念，堅(jiān)持“厚德載物”的思想觀念、“一諾千金”的經(jīng)營(yíng)原則；經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)營(yíng)，技術(shù)雄厚，設(shè)備先進(jìn)。精美的設(shè)計(jì)，優(yōu)良的品質(zhì)，周到的售后服務(wù)，贏得了眾多知名學(xué)校機(jī)構(gòu)的信賴和合作，期盼您的垂詢，多種款式可供選擇。

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