校服是校園里永遠(yuǎn)流動的風(fēng)景。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，校服的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，但同時也面臨著種種障礙。

“同桌的你校服”在設(shè)計中關(guān)注學(xué)生在不同階段的成長。校服力求活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)，使校服成為學(xué)生、家長和老師都樂于接受的校園文化形象。

“同桌的你校服”既注重積極向上、陽光活力，又將實(shí)用和美觀進(jìn)行結(jié)合，以傳統(tǒng)的學(xué)生校服款式為依據(jù)，按照學(xué)生的不同，進(jìn)行有針對性的設(shè)計。在小學(xué)生校服和中學(xué)生校服設(shè)計上進(jìn)行區(qū)別設(shè)計。

小學(xué)生和幼兒園小朋友具有活潑、好動的特征，思想也相對單純。在設(shè)計小學(xué)生和幼兒園學(xué)生的校服時，要滿足兒童單純美好的特點(diǎn)，設(shè)計風(fēng)格偏向童趣、活潑、輕松。

與小學(xué)生和幼兒園校服相比，中學(xué)生的校服設(shè)計風(fēng)格應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、更具青春活力。整體上中學(xué)生校服的造型與色彩在穩(wěn)重的風(fēng)格基礎(chǔ)上，更多地體現(xiàn)中學(xué)生的青春與活力。