在校服定做的設(shè)計中，必須綜合考慮各種因素，要與人文、環(huán)境、時代要求相適應(yīng)，尋求個性與群體Z佳結(jié)合點，不僅能成為學(xué)校的標(biāo)識，也能成為文化的傳承，讓學(xué)生穿的舒心，穿的安心。款式要實用和美觀相結(jié)合，可以以傳統(tǒng)的為款式依據(jù)，也可在清理校服結(jié)構(gòu)特點及收集信息結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，突破原程式，以新的服裝比例和配套的設(shè)計方式進(jìn)行再創(chuàng)造，設(shè)計出具有現(xiàn)代學(xué)生個性，與世界潮流沖擊相結(jié)合的新穎校服，體現(xiàn)現(xiàn)代校園的個性與統(tǒng)一完美結(jié)合的新景觀。 

校服是以學(xué)校集體生活為主題，校服定做應(yīng)具有簡潔、統(tǒng)一的風(fēng)格，其款式應(yīng)美觀，沒有過分華麗和繁瑣的裝飾，應(yīng)有大連校服廠家統(tǒng)一的標(biāo)志。在顏色的選擇上，要給人以清新大方的印象，不宜采用強烈的對比色調(diào)（體育除外），以保持原配色的基調(diào)，避免絢麗的色彩分散同學(xué)的學(xué)習(xí)注意力。學(xué)生處于生長期，且活動量大，更換率較大，校服面料就更要考慮是否透氣、舒適、耐洗、耐穿了。 

學(xué)生穿統(tǒng)一的校服定做，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感。比如現(xiàn)在的中學(xué)生正式成長的時期，思想也隨著社會的成長，穿校服在一定程度上規(guī)避了學(xué)生之間不良的相互攀比，時刻提醒學(xué)生，擺正自己的身份，注意言行舉止。