大家記憶里的日本女生是什么穿搭？是不是很多都是身著水手服校服？這期我們就來(lái)談?wù)勥@類校服的起源。

水手服校服顧名思義就是給水手穿的服裝，上頭那塊四方形的布適用來(lái)維護(hù)頭發(fā)清潔的，另一個(gè)說(shuō)法則是在海戰(zhàn)時(shí)，可以豎起來(lái)幫助聽覺(jué)以及艦炮射擊時(shí)用以保護(hù)耳膜之用，至于使用白色系則是因?yàn)樵诤诎抵斜容^顯眼的緣故。后來(lái)在1859年被英國(guó)海軍正式采用為水兵的乘船正裝了。

到了1864年英國(guó)維多利亞女王首開先例，把它拿來(lái)穿在幼年王子與公主的身上，當(dāng)時(shí)的人們覺(jué)得“好可愛(ài)啊”，因而引起了一陣風(fēng)潮，從法國(guó)開始，逐漸流行到歐洲各國(guó)，在當(dāng)時(shí)通常是給4～5歲的孩子穿用，而且男孩女孩的式樣并沒(méi)有什么分別。于是水手服校服成了兒童的一種代表性服飾，這樣的流行后來(lái)被貴族小學(xué)校制定為制服之后，就成了一種正式的服裝。只不過(guò)當(dāng)時(shí)還是給小孩使用，中學(xué)以上的學(xué)生并沒(méi)有這種風(fēng)尚。

從某種層面來(lái)說(shuō)，把海軍士兵的制服拿來(lái)給小孩當(dāng)作制服，是一種尚武精神的表征，因?yàn)橛?guó)海軍是世界海軍的領(lǐng)導(dǎo)者，因而使的這種流行傳播到了世界各地，東亞的日本受到這種影響則是與日英同盟的建立有關(guān)。

水手服校服起初在日本也只是海軍士兵的服裝，大約是1872年海軍服制定時(shí)所導(dǎo)入，因?yàn)橹品旧硐笳饕环N服從的概念，而沒(méi)有海軍的國(guó)家，即使把水手服當(dāng)作兒童服裝，但也很少把它制定為制服，所以水手服在日本會(huì)成為制服，日英同盟是很重要的因素。

明治維新時(shí)的日本，沉溺于富國(guó)強(qiáng)兵的思想之中，因此這種帶有軍事意涵的服裝也就正對(duì)日本人的胃口。原本日本學(xué)生的制服為傳統(tǒng)的和裝，也就是所謂的褲裙，不管男女都是穿這種，現(xiàn)在也只有在大學(xué)畢業(yè)典禮看的到了。明治末期到大正初期逐漸洋裝化運(yùn)動(dòng)后的結(jié)果，日本的學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)拋棄了傳統(tǒng)的和裝，采用的式樣則是我們現(xiàn)在常見(jiàn)的黑色立領(lǐng)制服，這是真正的軍服修改而成，要說(shuō)它是準(zhǔn)軍服也可以，其實(shí)就是海軍軍官的一種軍裝，1879年日本貴族學(xué)校學(xué)習(xí)院正式采用。

關(guān)于黑色立領(lǐng)制服的由來(lái)，另外一說(shuō)是明治15年根據(jù)文部省的指導(dǎo)，首先在公立學(xué)校普及學(xué)生制服，最早是貴族院學(xué)校和東京農(nóng)林學(xué)校先行采用，東京大學(xué)接著跟進(jìn)，樣式訂為立領(lǐng)金扣，之后就逐漸變成中學(xué)以上學(xué)校的正式服裝了，之所以如此，乃是傳統(tǒng)的日本和裝不適合用于進(jìn)行軍事訓(xùn)練和體操的緣故，同時(shí)以軍官制服做為學(xué)生服也能讓人產(chǎn)生精英意識(shí)，達(dá)到提振尚武精神的作用。

至于女孩子由于沒(méi)有女兵專用的服裝，所以就借用了水手服校服來(lái)代替，最早是福岡女學(xué)院先采用作為體操服，然后逐漸變成正式的制服，接著風(fēng)行全國(guó)，在戰(zhàn)前全日本的女學(xué)生全部都是穿用水手服，而根據(jù)國(guó)情，原本下半部的褲子也被修改成裙子。在這里我們可以看到，從服裝表現(xiàn)上，同樣是穿著海軍制服，但是男女卻不相同，這是日本傳統(tǒng)男尊女卑的文化使然，因?yàn)橹品頇?quán)威，服從的意義，男學(xué)生穿著代表管理者的軍官制服，而女學(xué)生穿的卻是代表被支配階級(jí)的士兵制服，經(jīng)由這種方式確定了整個(gè)社會(huì)秩序。

后來(lái)，水手服校服也成為整個(gè)日本國(guó)家動(dòng)員體制中的一個(gè)重要配件，象征了服從。原本在其它國(guó)家只是單純的兒童服飾，流傳到日本卻有了這樣的大變化，也是當(dāng)初英國(guó)所始料未及的。

日本女生校服是水手服校服的由來(lái)已經(jīng)為大家講解了，主要還是由于日本的政治方便的原因以及當(dāng)時(shí)日本國(guó)情而造就了現(xiàn)在的日本女生校服。